bulletin of empirical music education research

Current Issue

Vol 8 (2017)

Published: 04.12.2017

Single Contributions

Motivation, musical practice, and the family’s interest in music predict musical competence (perceiving and contextualizing music) and competence beliefs in music

Christian Harnischmacher, Jens Knigge
- PDF (Deutsch)
The impact of age and migration background on the development of the open-earedness of students in grades 5-7

Julia Ehninger, Jens Knigge, Friedrich Platz
- PDF (Deutsch)
Domain-specific determinants of musical leisure time activities in elementary school children

Marcus Penthin, Eva Susanne Fritzsche, Stephan Kröner
- PDF (Deutsch)

Reviews

Rezension: Anna Magdalena Schmidt (2015). Die imaginäre Grenze. Eine Untersuchung zur Bedeutung von Musik für Jugendliche türkischer Herkunft in Deutschland und ihre Verortung im Diskurs der interkulturell orientierten Musikpädagogik (= musicolonia, 14).

Oliver Kautny
- PDF (Deutsch)
Rezension: Maria Luise Schulten, Kai Lothwesen (Hrsg.) (2017). Methoden empirischer Forschung in der Musikpädagogik. Eine anwendungsbezogene Einführung. Münster, New York: Waxmann

Andreas Lehmann-Wermser
- PDF (Deutsch)

Conference Proceedings

“Joint (Ad)Venture Music” – 25th EAS Conference in Salzburg, 19th to 22nd of April 2017 – Conference Report

Daniel Prantl
- PDF

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Since 2017, the bulletin of empirical research in music education will be published as a yearly volume. All articles and reviews will be published online as soon as the review-process is finished.