Rezension: Kathryn Marsh (2008). The Musical Playground. Global Traditions and Change in Children's Songs and Games.

Abstract

Die Studie Marshs über Musik auf Schulhöfen dokumentiert eine vieljährige ethnografische Arbeit, die in der Breite der Anlage, der methodischen Vielseitigkeit und der Offenheit der Interpretation des Materials ihresgleichen sucht. Gerade auch aus musikpädagogischer Perspektive finden sich zahlreiche bedenkenswerte Anregungen.