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Harnischmacher, C. und Knigge, J. 2017. Motivation, Musizierpraxis und Musikinteresse in der Familie als Prädiktoren der Kompetenz Musik wahrnehmen und kontextualisieren und des Kompetenzerlebens im Musikunterricht. Beiträge empirischer Musikpädagogik. 8, (Dez. 2017).