Ehninger, J. (2021). Wie lässt sich musikbezogene Argumentationskompetenz empirisch untersuchen? : Über die empirische Erforschung einer facettenreichen Kompetenz . Beiträge Empirischer Musikpädagogik, 12, 1–32. Abgerufen von https://www.b-em.info/index.php/ojs/article/view/192