GÖLLNER, M.; NIESSEN, A. Ansätze von Öffnung im Musikklassenunterricht in der Wahrnehmung von Lehrenden und Schülern. Eine Fallstudie auf Basis qualitativer Interviews. Beiträge empirischer Musikpädagogik, v. 6, n. 2, 17 Feb. 2016.