SCHNEIDER-BINKL, S. Video-Stimulated Recall Interviews als methodischer Ansatz für die qualitative Unterrichtsforschung im Fach Musik. Beiträge empirischer Musikpädagogik, [S. l.], v. 9, p. 1–20, 2018. Disponível em: https://www.b-em.info/index.php/ojs/article/view/150. Acesso em: 29 märz. 2024.