NEUHAUSEN, T. E-Assessment zwischen Kompetenzorientierung und Technologieskepsis: Entwicklung eines Tools zur Messung musikalischer Fähigkeiten im Unterricht: Rezension zu: Lehmann-Wermser, Andreas & Breiter, Andreas (Hrsg.) (2021). Computer Based Assessment and Feedback in Music Education. Dokumentation des Abschlusssymposiums im Forschungsprojekt Posy-Mus. (Forschungsbericht Nr. 29). Hannover: Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover. 115 Seiten. 9,90 €, ISBN 978-3-931852-51-1. Beiträge empirischer Musikpädagogik, [S. l.], v. 13, p. 1–6, 2022. Disponível em: https://www.b-em.info/index.php/ojs/article/view/213. Acesso em: 14 apr. 2024.