HENDRIKS, L.; STEENBEEK, H.; BISSCHOP BOELE, E.; VAN GEERT, P. Eine explorative Studie zum Zusammenhang von Autonomieförderung und musikalischer Kreativität bei Kindern : Ein Komplexitätsansatz zur Untersuchung der Interaktion im Musikunterricht in der Grundschule. Beiträge empirischer Musikpädagogik, [S. l.], v. 14, 2024. Disponível em: https://www.b-em.info/index.php/ojs/article/view/233. Acesso em: 1 märz. 2024.