Ehninger, J. (2021) „Wie lässt sich musikbezogene Argumentationskompetenz empirisch untersuchen? : Über die empirische Erforschung einer facettenreichen Kompetenz “, Beiträge empirischer Musikpädagogik, 12, S. 1–32. Verfügbar unter: https://www.b-em.info/index.php/ojs/article/view/192 (Zugegriffen: 29 März 2024).