Harnischmacher, C., Hasselhorn, J., Schulz-Heidorf, K. und Temming, L. (2021) „Individuelle Förderung, Autonomieförderung, Motivation und Musikinteresse in der Familie als Prädiktoren des Kompetenzerlebens und der Zensurenrelevanz im Musikunterricht “, Beiträge empirischer Musikpädagogik, 12, S. 1–19. Verfügbar unter: https://www.b-em.info/index.php/ojs/article/view/206 (Zugegriffen: 28 März 2024).