Aigner, W. (2023) „Quereinsteigen in den schulischen Musikunterricht: Eine empirisch-evaluative Bestandsaufnahme aus Perspektive von Quereinstiegs-Studierenden und Ausbildungsinstitutionen“, Beiträge empirischer Musikpädagogik, 14. Verfügbar unter: https://www.b-em.info/index.php/ojs/article/view/223 (Zugegriffen: 2 Dezember 2023).