Bd. 14 (2023): Beiträge empirischer Musikpädagogik

Veröffentlicht: 2023-11-01

Einzelbeiträge

Quereinsteigen in den schulischen Musikunterricht Eine empirisch-evaluative Bestandsaufnahme aus Perspektive von Quereinstiegs-Studierenden und Ausbildungsinstitutionen

Wilfried Aigner
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Rezensionen

Facettenreiche Identitäten von Musiklehrenden in einem weiten musikpädagogischen Feld: Eine sozialphänomenologische Studie Rezension zu: Bucura, Elizabeth (2022). Music Teacher Identities. Places, People, and Practices of the Professional Self (Grazer Schriften zur Instrumental- und Gesangspädagogik, Band 2). Münster: Waxmann. 266 Seiten. 34,90 €, ISBN 978-3-8309-4611-3

Tamara Schmidt
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